@article{Chaparro-Parada_Jaimes-Jaimes_Noy-Martínez_2020, title={LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA BÁSICA PRIMARIA}, volume={6}, url={https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/1576}, DOI={10.31910/rdafd.v6.n2.2020.1576}, abstractNote={<p><strong>Introducción</strong>: La educación física es vista como una materia relacionada únicamente con actividades de movimiento: práctica de deportes, ejercicios, recreación, actividades dentro del tiempo libre. <strong>Objetivo general:</strong> Identificar la presencia de una desvalorización de la asignatura de la Educación Física desde lo institucional, al aportar poco al desarrollo integral, además, asignar pocas horas a sus prácticas, presentando así, al contexto familiar una visión de un espacio académico, que en esencia es pérdida de tiempo. <strong>Metodología</strong>: La realidad es que esta asignatura posee poca carga horaria, dentro del plan de estudios y centralización de las instituciones, al cumplimiento de objetivos en otras asignaturas, esto produce la desvalorización de una materia como Educación Física. <strong>Resultados</strong>: En realidad, esta asignatura es más que una práctica deportiva o ejercicio físico, debido a que, contribuye al desarrollo de competencias individuales y colectivas. <strong>Conclusión</strong>: Otorga para niños y niñas un desarrollo integral adecuado y pertinente, debido a que las formas jugadas, las formas de ejercicio y las formas técnicas, que se practican en clase, les garantiza formación hacia su individualidad, hacia el compartir con otros y, lo fundamental conocer a fondo sus capacidades y potencialidades físicas desde el nivel de la básica primaria.</p>}, number={2}, journal={Revista digital: Actividad Física y Deporte}, author={Chaparro-Parada, Sandra Milena and Jaimes-Jaimes, Gladys and Noy-Martínez, Miguel Orlando}, year={2020}, month={may}, pages={195–201} }