Revista digital: Actividad Física y Deporte https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd <p>La Revista Digital: Actividad Física y Deporte, es una revista científica especializada en entrenamiento, actividad física, administración deportiva, biomecánica del movimiento y fisiología del ejercicio. La revista maneja el sistema de evaluación de doble ciego y es de acceso abierto. Con el propósito de facilitar el acceso y la apropiación científica del conocimiento, la revista publica principalmente en español y algunos en inglés dependiendo del tema y del posible impacto del artículo. Los tipos de artículos que publica la revista son: científicos, de revisión, de reflexión y reporte de caso. La revista publica dos números al año.</p> <p><br>La revista se encuentra indexada en la Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico-REDIB. La gratuidad para el autor y el lector se debe al apoyo financiero de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales y a la colaboración desinteresada de los evaluadores externos.</p> <p><strong>ISSN:</strong> 2462-8948&nbsp;<strong>DOI:&nbsp;</strong>https://doi.org/10.31910/rdafd.24628948</p> es-ES <p>Los autores conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la&nbsp;<a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/">Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional.</a>, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre y cuando mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.</p> <p>Se recomienda a los autores incluir su trabajo en redes sociales como Researchgate y repositorios institucionales una vez publicado el artículo o hecho visible en la página de la revista, sin olvidar incluir el identificador de documento digital y el nombre de la revista.</p> <p><img src="/images/CC_colombia.png" width="152" height="76"> &nbsp;<img src="/images/iThenticate.png" width="276" height="46"> <img src="/images/crossref.png" width="112" height="73"></p> rev.deportes@udca.edu.co (Nestor Ordoñez Saavedra) rev.deportes@udca.edu.co (Nestor Ordoñez Saavedra) Fri, 01 Jul 2022 16:58:32 -0500 OJS 3.3.0.7 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Panorama de la formación de posgrado para el área educación física, deporte, actividad física, recreación y afines en Colombia https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/2207 <p><strong>Introducción:</strong> El desarrollo deportivo del país está directamente relacionado con la calidad y la cantidad de programas de formación profesional en deporte y áreas afines, que buscan cualificar las competencias ocupacionales de los entrenadores deportivos, a partir de diferentes propuestas curriculares. <strong>Objetivo: </strong>Comparar la oferta académica, de nivel posgradual, de los programas de deporte y áreas afines, entre el 2012 y 2020. <strong>Materiales y métodos:</strong> El estudio fue de corte descriptivo - comparativo, donde se indaga acerca de los programas en el campo de la educación física, la recreación, el deporte y áreas afines, en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SNIES), en Colombia, el cual, permitió condensar todos los programas académicos de posgrado reconocidos por el Ministerio de Educación Nacional (MEN). <strong>Resultados y discusión:</strong> Se evidenció una tendencia hacia la disminución de los programas de especialización y un aumento progresivo de los programas de maestría en el campo del deporte y áreas afines; igualmente, se destaca la inclusión reciente de dos programas de doctorado en el campo del deporte y áreas afines en el país. <strong>Conclusión:</strong> A pesar del aumento de los programas de maestría, los núcleos básicos de conocimiento evidencian una tendencia hacia programas con énfasis en programas de educación, mientras que los programas de especialización tienen una tendencia hacia el entrenamiento deportivo.</p> Esnel González-Hernández, Germán Darío Isaza-Gómez, Katherine Miranda-Calderón, Andrés Mauricio Mosquera-Vente Derechos de autor 2022 Esnel González-Hernández, Germán Darío Isaza-Gómez, Katherine Miranda-Calderón, Andrés Mauricio Mosquera-Vente http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/2207 Fri, 01 Jul 2022 00:00:00 -0500 Caracterización de las habilidades comunicativas de los entrenadores de fútbol en la acción técnica del pase https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/2195 <p><strong>Introducción: </strong>Las habilidades comunicativas con las que los entrenadores de fútbol impactan, a través del discurso a sus atletas son claves en el funcionamiento de los equipos, en la instrucción y puesta en marcha de las técnicas y en las tácticas, además en la motivación hacia el logro y el éxito. <strong>Objetivo: </strong>Determinar las relaciones comunicativas, entre entrenador y deportista, que se dan cuando ocurre, específicamente, la acción técnica del pase, en una categoría competitiva de fútbol, por medio de un modelo que se acerque al entendimiento de las comunicaciones dentro y fuera del campo. <strong>Materiales y métodos: </strong>Esta investigación cualitativa, se basó en el método observación descriptivo y exploratorio, desarrollada con cinco sujetos entrenadores de fútbol y los jugadores de sus respectivos equipos, todos en la categoría Pre juvenil B de una liga de fútbol y clasificados en la fases finales de un torneo de clubes; entre los instrumentos y técnicas aplicados a la muestra se encuentran la observación sistemática, participante y no participante, que tuvo en cuenta variables independientes y dependientes; también se aplicó una encuesta semiestructurada a la misma muestra. <strong>Resultados y discusión: </strong>Se pudo establecer los efectos derivados de las intervenciones comunicativas del entrenador hacia sus dirigidos, dejando significativos hallazgos en la importancia de la comunicación verbal, interpersonal, motivacional y técnica, especialmente, con los centrocampistas. <strong>Conclusión: </strong>El estudio logra explorar el acercamiento y la aplicabilidad a un modelo comunicativo, identificado con las relaciones comunicativas de los entrenadores y sus efectos sobre el aprendizaje, la motivación y la confianza de los deportistas.</p> Esnel González-Hernández, Rodrigo Bravo-Baeza, Mauricio Gordillo-Murillas, Andrés Mosquera-Gómez , Álvaro Camilo Torres-Arroyo Derechos de autor 2022 Esnel González-Hernández, Rodrigo Bravo-Baeza, Mauricio Gordillo-Murillas, Andrés Mosquera-Gómez , Álvaro Camilo Torres-Arroyo http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/2195 Fri, 01 Jul 2022 00:00:00 -0500 Tendencias fitness durante 2021 en Jalisco, México https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/2192 <p><strong>Introducción:</strong> Durante los últimos 16 años, se han analizado las tendencias de actividades de acondicionamiento físico, lo que permite conocer, de manera prospectiva, las que serán las tendencias del fitness en el mundo y en distintos contextos nacionales y locales. <strong>Objetivo general:</strong> Analizar las tendencias de las actividades fitness durante el 2021, en el Estado de Jalisco, México. <strong>Metodología:</strong> Se trata de un estudio cuantitativo, no experimental, descriptivo de tipo longitudinal. La población de estudio fueron profesionales del sector radicados en Jalisco. Para la recolección de los datos, se utilizó Worldwide Survey of Fitness Trends for 2020, adaptada al español y a la cultura local. <strong>Resultados y conclusiones:</strong> Las principales tendencias fitness en Jalisco son: el entrenamiento funcional, programas de ejercicio y pérdida de peso, contratación de profesionales graduados en actividad física o carreras afines, entrenamiento personal y entrenamiento de fuerza. Se reportan 12 tendencias coincidentes con la encuesta internacional y 18, respecto a la encuesta nacional (México). Son 3 las tendencias que aparecen por primera vez en el top 10 en Jalisco: entrenamiento en circuito, prevención/readaptación funcional de lesiones y entrenamiento específico para un deporte. Destaca la ausencia de la tecnología aplicada al sector fitness, en el contexto de Jalisco.</p> Lino Francisco Jacobo Gómez-Chávez, Adrián Tejeda-Romo, Paola Cortés-Almanzar, Araceli Anayanzi Valencia-Sandoval Derechos de autor 2022 Lino Francisco Jacobo Gómez-Chávez, Adrián Tejeda-Romo, Paola Cortés-Almanzar, Araceli Anayanzi Valencia-Sandoval http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/2192 Fri, 01 Jul 2022 00:00:00 -0500 Capacidad cardiorrespiratoria en deportistas de fútbol 5 sonoro, según Test de Léger y prueba de esfuerzo https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/2233 <p><strong>Introducción:</strong> La capacidad cardiorrespiratoria se define como aquella que sostiene determinada intensidad de un trabajo durante un tiempo prolongado, por lo cual, es considerada importante para la práctica deportiva de fútbol, por lo que se debe evaluar, de manera regular, con resultados que permitan planificaciones específicas para su entrenamiento, en los deportistas con discapacidad visual, que practican fútbol 5 sonoro. <strong>Objetivo:</strong> Reconocer las características clínico deportivas de 3 deportistas de fútbol 5 sonoro, según prueba de esfuerzo y Test de Léger. <strong>Materiales y métodos:</strong> Se realizó un estudio cuantitativo de tipo de transversal, en 3 jugadores de fútbol 5 sonoro con discapacidad visual, mayores de 18 años, pertenecientes a un club formativo, a quienes se les practicó pruebas de capacidad cardiorrespiratorias, a partir de una prueba de esfuerzo y Test de Léger. <strong>Resultados y discusión:</strong> Al realizar ambas pruebas, se obtuvo el consumo máximo de oxígeno VO2Máx estimado y otras variables. Los deportistas presentaron un VO2Máx estimado más bajo en el Test de Léger, comparado con la prueba de esfuerzo. Se evidenciaron diferencias significativas en las variables de frecuencia cardiaca, VO2 Máx estimado, distancia recorrida en metros, velocidad máxima y METS. <strong>Conclusión:</strong> Se considera que la prueba de esfuerzo es la Gold estándar para la medición de la capacidad cardiorrespiratoria, mientras que, el Test de Léger, se considera un método poco preciso para estimar el consumo máximo de oxígeno en esta población, ya que se deben tener en cuenta sus características fisiológicas y los ajustes razonables, acordes a discapacidad visual para Léger</p> Julieta Cardona-Rojas, Gabriela Giraldo-Caicedo, Valeria González-Paz, Stephania López-Florez, Olga Lucia Hincapié-Gallón, Juan Carlos Ávila-Valencia Derechos de autor 2022 Julieta Cardona-Rojas, Gabriela Giraldo-Caicedo, Valeria González-Paz, Stephania López-Florez, Olga Lucia Hincapié-Gallón, Juan Carlos Ávila-Valencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/2233 Fri, 01 Jul 2022 00:00:00 -0500 El lugar de la actividad física en las sociedades del siglo XXI: percepción de los estudiantes de una Universidad estatal Argentina https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/2205 <p><strong>Introducción:</strong> El estudio hace parte del proyecto “Análisis de la teoría hipocrática para entender el lugar de la actividad física en las sociedades del Siglo XXI”<em>,</em> enmarcado en la línea de investigación de trabajo de los autores “La vigencia de la teoría hipocrática en la concepción de los ejercicios físicos contemporáneos”. <strong>Objetivo:</strong> Analizar la teoría hipocrática, a fin de entender el lugar que ocupa la actividad física en las sociedades del siglo XXI. <strong>Materiales y métodos:</strong> Se adoptó el método cualitativo a partir de la utilización de un instrumento aplicado, entre 2020 y 2021, en una universidad de gestión pública de Argentina, la Universidad Nacional de La Matanza. El instrumento contuvo preguntas abiertas y cerradas. <strong>Resultados y discusión:</strong> Se recolectaron, en total, 199 respuestas efectivas, donde 109, corresponden a participantes mujeres, 89 a varones y 1 a otro género. El promedio de edad fue de 25 años. Se indicó como lugar de residencia distintas localidades del Gran Buenos Aires o de la capital del país. <strong>Conclusión:</strong> La consulta a los jóvenes revela que las actividades que las personas parecen realizar más asiduamente en el siglo XXI corresponden a juegos grupales y de competición, o a actividades de musculación y resistencia física. La mayoría de los jóvenes coincidieron en resaltar el impacto positivo de las actividades física en la salud y en un estilo de vida sano y equilibrado de las personas, al tiempo que conectaron estas actividades con los principios hipocráticos.</p> Walter Toscano, Damián Molgaray Derechos de autor 2022 Walter Toscano, Damián Molgaray http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/2205 Fri, 01 Jul 2022 00:00:00 -0500 Reglamentación de la actividad del entrenador deportivo en Colombia https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/2299 Nestor Ordoñez-Saavedra Derechos de autor 2022 Nestor Ordoñez-Saavedra http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/2299 Fri, 01 Jul 2022 00:00:00 -0500 La competencia motriz, un potencial educativo para el contexto actual https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/2054 <p><strong>Introducción</strong>: la competencia tiene diferentes posiciones teóricas y prácticas dependiendo del investigador. Se hizo un estudio que, desde nuestro entender, aportaron cambios sustanciales en la aplicación práctica desde constructos teóricos para la competencia y competencia motriz. <strong>Objetivo</strong>: presentar un panorama profundo y comprensible desde un análisis e interpretación de la competencia como actuación corporal para los aprendizajes en general, basado en cuatro propuestas de reconocidos investigadores. <strong>Materiales y métodos</strong>: se utilizó la técnica de análisis de información, para analizar el contenido de la categoría competencia y competencia motriz orientado directamente por cuatro autores, generando información sustancial para el análisis y la síntesis del contenido. <strong>Resultados y discusión</strong>: la competencia motriz es un actuar idóneo, un comportamiento, una actitud serena para tomar decisiones con solvencia resolutiva en el entorno de la vida cotidiana y laboral movilizando recursos personales internos y externos. <strong>Conclusión</strong>: la competencia motriz es una adquisición de conductas motrices manifiestas en acciones corporales que cobran sentido en el conocimiento y resultados de la acción; es un actuar sistémico en el que cognición, motricidad, interacción social, emociones y actitudes positivas conducen a un aprendizaje motriz de calidad. Es flexible y adaptable con contraste de seguridad emocional cuando se trasfiere a otro contexto de mayor complejidad. En el ámbito educativo, es un eslabón fundamental para el aprendizaje de otras materias curriculares, porque todo aprendizaje está basado mediante la acción y regulación emocional.</p> Janet Aguilar-Ozejo, Indalecio Mujica-Bermúdez Derechos de autor 2022 Janet Aguilar-Ozejo, Indalecio Mujica-Bermúdez http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/2054 Fri, 01 Jul 2022 00:00:00 -0500 Efectos agudos de la rumbaterapia sobre los niveles de glucosa en sangre en mujeres con diabetes mellitus tipo 2: reporte de caso https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/2215 <p><strong>Introducción: </strong>El riesgo de desarrollar diabetes mellitus tipo 2-DM2 aumenta con la edad, la obesidad y los bajos niveles de actividad física. <strong>Objetivo:</strong> Analizar los efectos de cuatro sesiones con rumbaterapia sobre los niveles de glucosa en sangre, en mujeres adultas con DM2. <strong>Materiales y métodos:</strong> Estudio de caso, con enfoque cuantitativo. La muestra total de este estudio estuvo conformada por 2 mujeres mayores de 45 años, diagnosticadas con DM2. Los datos obtenidos al inicio y al final de la intervención y durante cada sesión, se presentaron de forma descriptiva. <strong>Resultados y discusión: </strong>Después de cuatro sesiones con rumbaterapia, se evidenciaron reducciones considerables sobre los niveles de glucosa inicial y final. <strong>Conclusión:</strong> Se estableció una asociación entre la realización de rumbaterapia, como recurso no farmacológico y la reducción de los niveles de glucosa en sangre, en las dos mujeres con DM2. Son necesarios más estudios que corroboren la aplicación de la rumbaterapia en pacientes con DM2.</p> Paola Mendez-Medina, Brayan Tirado-Rayo, Wilson Arroyo-Moya Derechos de autor 2022 Paola Mendez-Medina, Brayan Tirado-Rayo, Wilson Arroyo-Moya http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/2215 Fri, 01 Jul 2022 00:00:00 -0500