La educación superior en transición hacia la sostenibilidad: comprensión de las necesidades y dificultades para la acción
Higher education in transition towards sustainability: understanding of needs and difficulties for action
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Cómo citar
Sanchez, G.-., & ., J. (2018). La educación superior en transición hacia la sostenibilidad: comprensión de las necesidades y dificultades para la acción. Ambiens, 1(2), 225–241. Recuperado a partir de https://revistas.udca.edu.co/index.php/ambiens/article/view/1035
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Contenido principal del artículo
Resumen
Este artículo presenta los resultados de dos investigaciones interconectadas realizadas por la Global University Network for Innovation (GUNi), que exploran la transición de las instituciones de educación superior (IES) hacia la sostenibilidad. El objetivo de la primera investigación se ha centrado en la definición de las posibles barreras limitadoras de la introducción de la sostenibilidad en las IES, así como ha propuesto un conjunto de soluciones que son necesarias aplicar para romper las barreras detectadas y, así, cambiar el status quo. El segundo estudio se concibe como una continuación de la primera investigación, pero envez de tener un enfoque global se centra en la realidad del ámbito español.
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